"Les saisons"
Dossier pedagogique: l'arbre des saisons
Public : 3 / 5 ans - maternelle
. Bienvenue dans ce dossier pédagogique « Les saisons », conçu pour des enfants plurilingues francophones de 3 à 5 ans en contexte FLAM.
Entre 3 et 5 ans, les enfants construisent la notion de temps à partir d’expériences vécues. Ils ont donc besoin d’indices concrets et sensoriels (météo, vêtements, activités, éléments naturels) pour comprendre les saisons.
Ce dossier vous propose une progression simple, ritualisée et clé en main, à déployer tout au long de l’année pour favoriser une acquisition durable.
Présentation du dossier
Cette fiche pédagogique présente le dossier de petite enfance « Les Saisons ».
Il propose une progression simple et ritualisée autour de cinq séances de 45 minutes réparties sur l’année : une séance d’ouverture et quatre séances, une pour chaque saison.
L’objectif est d’aider les enfants à reconnaître les saisons, enrichir leur vocabulaire et développer leur expression orale en français.
Sur cette fiche, en cliquant sur le titre de chaque activité, vous accédez directement à la page correspondante pour télécharger les ressources.
Séance d'ouverture
Durée de la séance : 45 minutes
Cette ressource propose une séance d’ouverture pour des enfants francophones plurilingues de 3 à 5 ans, centrée sur la découverte du vivant et des saisons.
Elle met en place un rituel évolutif autour d’un « arbre de la classe » et de la plantation d’une graine, permettant aux élèves d’observer la croissance d’une plante tout au long de l’année.
À travers des activités variées (album jeunesse, expression corporelle, comptine, manipulation), les enfants développent leur langage oral et acquièrent le lexique de base lié au vivant.
Cette séance pose ainsi les fondements d’un apprentissage ancré dans l’expérience, l’observation et la régularité
Séance Automne
Durée de la séance : 45 minutes
Cette fiche d’activités, destinée à des enfants francophones de 3 à 5 ans, vise à construire des repères sur l’automne à partir d’indices sensoriels et d’observations de la nature.
Elle s’appuie sur des activités de manipulation (feuilles), de mise en mouvement et de tri des couleurs pour développer le lexique spécifique (feuille, vent, tomber, couleurs) et soutenir la production orale.
L’ensemble s’inscrit dans une démarche active et progressive, articulée autour de l’arbre des saisons comme support structurant.
Séance Hiver
Durée de la séance : 45 minutes
Cette fiche d’activités, conçue pour des enfants francophones de 3 à 5 ans, propose d’aborder l’hiver à travers une approche sensorielle (froid, glace, neige) et langagière.
Les activités permettent d’ancrer le vocabulaire lié à la météo hivernale tout en développant la compréhension et la production orale en contexte.
La séance favorise également la structuration des connaissances grâce à la transformation de l’arbre des saisons et à des activités de manipulation, de tri et de dénombrement adaptées à l’âge des enfants.
Séance Printemps
Durée de la séance : 45 minutes
Cette fiche d’activités , destinée à des enfants francophones de 3 à 5 ans, a pour objectif d’identifier les caractéristiques du printemps en s’appuyant sur des supports narratifs, des activités de tri et des productions créatives.
Elle favorise l’acquisition du lexique lié à la nature (fleurs, animaux, météo) et encourage la structuration du langage oral à travers des situations variées (description, reformulation, consignes).
L’évolution de l’arbre des saisons permet de matérialiser les apprentissages et de donner du sens aux transformations observées.
Séance Été
Durée de la séance : 45 minutes
Cette fiche d’activités , conçue pour des enfants francophones de 3 à 5 ans, permet d’aborder l’été à partir des notions de chaleur, de soleil et de production de fruits.
Les activités proposées (exploration sensorielle chaud/froid, tri, comptage, production plastique) soutiennent l’acquisition du lexique et le développement des compétences langagières en situation.
La séance s’inscrit dans la continuité de la progression annuelle et s’appuie sur l’arbre des saisons pour consolider les repères temporels et les observations du monde vivant.