"Identités explosives"

Parcours autonome : Identités explosives

Identités explosives : un parcours qui explore les différentes facettes de l’identité

Pour le collège (6e et 5e)

Ce parcours  autonome vise à explorer l’identité personnelle.

À travers une série de cinq ateliers, les participants réfléchissent à ce qui les définit en échangeant des idées, choisissant des citations significatives, et partageant leur signification en classe.

Le processus comprend l’écriture et l’affichage des citations choisies, la réflexion personnelle, et l’auto-correction des exercices, avec validation par un enseignant.

La tâche finale consiste en la création d’une boîte symbolique pour dévoiler certains aspects de leur identité, symbolisant un voyage introspectif et créatif.

Présentation

Activités les citations

Vous allez échanger avec votre enseignant•e autour de citations sur l’identité. 
Après votre échange, choisis celle qui te parle plus particulièrement. 
Écris-la joliment sur un papier A6 que nous pourrons afficher en classe. Écris-la également à la page 3 de ce carnet. 

Présente ta citation à tes camarades: pourquoi l’as-tu choisie? Que signifie-t-elle pour toi?

Atelier quand je serai grande

Atelier mes bêtises

Des bêtises, nous en avons tous et toutes fait… et nous en sommes plus ou moins fiers et fières ! Cet atelier, introduit par l’adaptation en BD d’un extrait du Temps des secrets de Marcel Pagnol, amènera vos apprenants à se remémorer leur plus belle bêtise. 

Ils en feront le récit après avoir complété, dans leur carnet de suivi, une fiche d’identité de la dite bêtise.

Atelier Je n'aime je n'aime pas

Les goûts et les couleurs… parlons-en !
À partir du « J’aime, je n’aime pas » de George Pérec, et de celui de Jean Jeunet extrait d’Amélie Poulain, les élèves rédigent leur j’aime je n’aime pas.

Atelier Comment tu t'appelles

L’  atelier va se faire en deux temps:

1- Les apprenant•es font l’atelier autour des prénoms.

2- Ils et elles mènent une réflexion personnelle sur leur prénom en complétant la page 11 de leur carnet de suivi .

Atelier C'est quoi l'identité

Une question bien complexe !

À partir d’une infographie qui reprend les définitions de différents aspects de l’identité (de genre, nationale, culturelle, linguistique), les élèves réfléchissent à ce qui construit leur identité. Ils notent ensuite dans leur carnet le fruit de leurs réflexions.

Exposé explosive en 3 D

Au terme de ces ateliers et des nombreuses réflexions menées, l’élève reprend les textes qu’il a rédigés tout le long de ce parcours, ainsi que la citation choisie, et conçoit une boîte symbolique dans laquelle il écrit chacun de ses textes. En son centre, il conçoit un élément en 3D qui le représente.

Des exemples pour vous inspirer